Las Telenovelas del Mundo Hispano

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Teacher: Jose L Lopez Espinosa
Extra Help: Mondays from 3 to 4pm or by appointment.

Course Overview

RESUMEN DE DISTRIBUCION DE CALIFICACIONES

CONVERSACION                    40%

INTERPRETACION                  20%

PARTICIPACION                      20%

HABITOS DE TRABAJO           20%

Expect a lot of soap opera drama!

OBJETIVOS GENERALES

El alumno será capaz de expresar necesidades e intenciones que le permitan desarrollarse en un ambiente escolar, familiar y casual con simples situaciones y temas como comida, clima y sobre todo acerca de su comunidad. 

El alumno entablará conversaciones  y será capaz de describir eventos que forman parte de su experiencia usando expresiones idiomáticas, nexos y nuevo vocabulario así como combinar y recombinar el idioma de una manera creativa.

 El estudiante reforzará y repasará su conocimiento mediante funciones globales y tareas especificas.

Continuará desarrollando la producción oral y escritura mediante temas de interés y de actualidad.El alumno será capaz de comunicarse con hablantes nativos  en diferentes  situaciones comunicativas combinando tanto el español universal.

CONVERSACION

Perfeccionar la fonética, la fonología y la práctica de los sonidos del español

Poder dar su opinión y crítica respecto a temas políticos, sociales, educativos, y temas de diferentes índoles.

Entablar una conversación tipo “critical thinking”  haciendo uso correcto de los diferentes tiempos verbales en situaciones reales.

Poder expresarse dando explicaciones comprensibles tanto en la escuela como en el trabajo.

Poder ser entendido por los hablantes nativos.

INTERPRETACION

Entender las explicaciones en varios tiempos verbales como por ejemplo en la escuela, trabajo, en la televisión o en el cine.

Entender los mensajes comerciales de la televisión y radio.

Ser capaz de entender  la idea principal en los temas de conversación en los que se encontraran rodeados en la escuela o trabajo, así como detalles de 

Ser capaz de interpretar la idea principal del texto y organizar la lectura en puntos principales.

Ser capaz de interpretar notas personales, cartas de trabajo, periódicos, revistas, etc.

Comprender narraciones de diferentes temas especialmente de los periódicos

PRESENTACION

Escribir párrafos y diarios de reflexion en clase dos veces al mes.

Será capaz de tomar notas en clase y ser capaz de escribir resúmenes de lo aprendido en las clases.

Será capaz de escribir notas y mensajes para los miembros de familia y de trabajo.

Tomar notas en cada clase en vez de tarea para la casa. La libreta se checara cada semana.

CULTURA 

Poder dar su opinión respecto a estas diferencias entre los estados mexicanos.

Comprender el origen del español así como la importancia de la cultura mexicana, la cultura española, tu cultura y la fusión de estas.

Reconocer las distintas clases y castas sociales de Mexico. Así como reconocer las diferencias entre la música, comida, la religion y los acentos al hablar.

HABITOS DE TRABAJO

Las tareas serán asignadas por el profesor con previo aviso. Estas serán escritas a mano o en computadora según indique la profesora. Las tareas incluirán descripciones sobre el fin de semana, reportes de lo que se leerá a lo largo del semestre (las fechas para estos reportes están indicadas en el calendario) o reportes de artículos de los periódicos de Mexico.

Habrá una tarea semanal, se tendrá que escoger un artículo del periódico para ser explicado en clase. 

Todas las tareas tendrán calificación y serán puestas en X2 la misma semana.

La participación en clase es una de las herramientas más útiles para el maestro  y el alumno, ya que fortalece la interacción entre ellos y ayuda a la profesora a evaluar a los alumnos de una manera mas justa. 

La participación voluntaria tiene un valor de 20% en la calificación final


 Puntos importantes:

-Esta clase tiene al principio temas básicos para confirmar y hacer mas solido lo que el estudiante ya sabe para poder seguir progresando con el idioma.

-Cada tema semanal tendrá conexiones y comparaciones con la cultura mexicana, así como sus comunidades y la comunicación de esta. 

-Las clases son planeadas centradas en el estudiante. 

-Las clases serán basadas en funciones globales y situaciones especificas de lo que el estudiante puede hacer y no en puntos gramaticales.

-Los “checkpoints” ayudaran al estudiante a ver lo que necesitan para progresar durante y al final del semestre.

-Los temas y planes son flexibles dependiendo de lo que los estudiantes necesiten durante el semestre.


Recurring Assessments:

DIGITAL PORTFOLIO: At the beginning and end of the semester, you will be asked to record yourself and post the recording to your Digital Portfolio. This will act as a record of your improving conversational abilities.

LIBRETA  & VOCABULARIO: You will be asked to keep a regular journal in your notebook every week in Spanish. Your notebook  will address topics spoken about in class and topics you read about. You are encouraged to write more than one topic each week (honors students are required to). 

HONORS

Honors students in Spanish must take on additional responsibilities in class and take on some additional outside work as well. Responsibilities include:

Liderar: lead small-group discussion activities, committing to keeping students speaking in Spanish and constantly pushing the level of conversation higher.


— Planear una clase: Honors students will have to plan and co-teach one class period. As well as read a short book selected by the teacher, write a short essay, present one article from a Spanish newspaper weekly, and engage the rest of the class speak only in Spanish.


Looking forward to a successful semester!









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